டாம் சாயர் தரப்படுத்தலுக்கு எதிராக

உங்களுக்கு முன் பிரபல சோவியத், ஜார்ஜியன் மற்றும் ரஷ்ய ஆசிரியர் மற்றும் உளவியலாளர் ஷால்வா அமோனாஷ்விலியின் வாதங்கள். கட்டுரை "தரப்படுத்தலுக்கு எதிரான டாம் சாயர்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

மகிழ்ச்சியான வாசிப்பு!

"கல்வியும் நாட்டின் தலைவிதியும் நெருக்கமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன: எந்த வகையான கல்வி - இது எதிர்காலத்தில் இருக்கும்.

கிளாசிக்கல் கற்பித்தல் - உஷின்ஸ்கி, பெஸ்டலோஸ்ஸி, கோர்சாக், மகரென்கோ, கொமினியஸ் - ஒரு வயதுவந்தோர் மற்றும் குழந்தையின் ஆக்கபூர்வமான தொடர்புகளில் ஆன்மீகத்தை வளர்க்கிறது.

இன்று, கற்பித்தல் பெரும்பாலும் சர்வாதிகாரமானது, கட்டாயமானது, ஒரு கேரட் மற்றும் ஒரு குச்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது: ஒரு குழந்தை நன்றாக நடந்து கொள்கிறது - ஊக்குவிக்கப்படுகிறது, கெட்டது - தண்டிக்கப்படுகிறது. மனிதாபிமான கற்பித்தல் மோதல்களைக் குறைப்பதற்கும் மகிழ்ச்சியை அதிகரிப்பதற்கும் வழிகளைத் தேடுகிறது. குறைந்த மந்தமான, அதிக வெற்றி.

அவர்களின் படிப்பின் போது, ​​நாங்கள் பல்லாயிரக்கணக்கான கேள்விகளைக் கேட்கிறோம். ஆசிரியர் சொன்னார், வீட்டுப்பாடம் கேட்டார், பின்னர் ஒருவர் அதை எப்படி செய்தார் என்று கேட்கிறார். இணங்காதவர்களுக்கு, பொருளாதாரத் தடைகள் உள்ளன. நாங்கள் ஆளுமை பற்றி பேசுகிறோம், ஆனால் தனிநபருடனான மனிதாபிமான உறவுகளின் பாதையில் நாம் முன்னேறவில்லை.

நட்பு, பரஸ்பர உதவி, இரக்கம், பச்சாத்தாபம் ஆகியவை உண்மையில் காணவில்லை. குடும்பத்திற்கு இதை எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை, பள்ளி கல்வியில் இருந்து விலகிச் செல்கிறது. கற்றல் எளிதானது. பாடம் நிதியளிக்கப்படுகிறது, முன்னேற்றம் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றவர், பெற்ற அறிவை சொந்தமாக்குவது தகுதியானதா? இந்த அறிவால் அவரை நம்ப முடியுமா? இது ஆபத்தானது அல்லவா?

சிறந்த வேதியியலாளரும் ஆசிரியருமான மெண்டலீவ் பின்வரும் சிந்தனையைக் கொண்டுள்ளார்: "அறிவில்லாத ஒருவருக்கு நவீன அறிவைக் கொடுப்பது ஒரு பைத்தியக்காரனுக்கு ஒரு சப்பரைக் கொடுப்பது போன்றது." இதைத்தான் நாங்கள் செய்கிறோம்? பின்னர் நாம் பயங்கரவாதத்தைக் காண்கிறோம்.

அவர்கள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை அறிமுகப்படுத்தினர் - நமது கல்வி உலகில் ஒரு வெளிநாட்டு அமைப்பு, ஏனெனில் இது பள்ளி மற்றும் ஆசிரியர் மீதான நம்பிக்கையின்மை. ஒரு குழந்தைக்கான உலகக் கண்ணோட்டத்தின் வளர்ச்சியில் யுஎஸ்இ தலையிடுகிறது: அந்த ஆண்டுகளில்தான் உலகத்தையும் அதன் இடத்தையும் பிரதிபலிக்க வேண்டியது அவசியம், குழந்தைகள் யுஎஸ்இக்குத் தயாராகி வருகிறார்கள். ஒரு இளைஞன் எந்த மதிப்புகள் மற்றும் உணர்வுகளுடன் பள்ளி முடிக்கிறான், அது ஒரு பொருட்டல்லவா?

ஆனால் அடித்தளம் ஆசிரியர். கற்பித்தல், வளர்ப்பது ஒரு கலை, ஒரு சிறிய மற்றும் பெரியவருக்கு இடையிலான ஒரு நுட்பமான தொடர்பு. ஆளுமை ஆளுமை மட்டுமே உருவாகிறது. வெளிப்படையாக, நீங்கள் தொலைதூரத்தில் கற்பிக்க முடியும், ஆனால் நீங்கள் சுற்றி இருப்பதன் மூலம் மட்டுமே ஒழுக்கத்தை வளர்க்க முடியும். ஒரு ரோபோ ஒரு ஆளுமையை வளர்க்க முடியாது, அது மிகவும் தொழில்நுட்ப ரீதியாக செயல்பட்டாலும், புன்னகைத்தாலும் கூட.

இன்று ஆசிரியர்களுக்கு பெரும்பாலும் புரியவில்லை: என்ன நடக்கிறது? அமைச்சகம் இப்போது பல்வேறு வகைகளை அனுமதிக்கிறது, பின்னர் ஒன்றிணைக்கிறது. இது சில திட்டங்களை ரத்து செய்கிறது, பின்னர் அறிமுகப்படுத்துகிறது.

ஆசிரியர்கள் என்னிடம் கேட்ட ஒரு கருத்தரங்கை நான் நடத்தினேன்: இது சிறந்தது - 5-புள்ளி தர நிர்ணய முறை அல்லது 12 புள்ளிகள் ஒன்று? எந்தவொரு சீர்திருத்தமும் ஒரே ஒரு விஷயத்தால் மட்டுமே அளவிடப்படுகிறது என்று நான் சொன்னேன்: குழந்தை சிறந்ததா? அவருக்கு என்ன நல்லது? அவருக்கு 12 மடங்கு சிறந்தது? ஒருவேளை நீங்கள் கஞ்சத்தனமாக இருக்கக்கூடாது, 100 புள்ளிகள் கொண்ட அமைப்பின் படி, சீனர்கள் எப்படி இருக்கிறார்கள் என்பதை மதிப்பீடு செய்வோம்?

சுகோம்லின்ஸ்கி கூறினார்: "குழந்தைகளை மகிழ்ச்சியிலிருந்து மகிழ்ச்சிக்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்." ஆசிரியர் எனக்கு ஒரு மின்னஞ்சல் எழுதினார்: "குழந்தைகள் பாடத்தில் என்னுடன் தலையிடாதபடி நான் என்ன செய்ய முடியும்?" சரி: உங்கள் விரலை அசைக்கவும், குரல் கொடுக்கவும் அல்லது உங்கள் பெற்றோரை அழைக்கவும்? அல்லது பாடத்திலிருந்து குழந்தையை மகிழ்விக்கவா? இது, ஒரு சி கற்பிக்கப்பட்ட ஒரு ஆசிரியர், அவர் ஒரு சி பாடம் கற்பித்தார் மற்றும் குழந்தைக்கு ஒரு சி கொடுத்தார். இங்கே உங்களுக்காக "மீண்டும் டியூஸ்".

ஆசிரியருக்கு பெரும் சக்தி உள்ளது - ஒருவேளை படைப்பு, அழிவுகரமானதாக இருக்கலாம். சி-கிரேடு ஆசிரியரின் மாணவர்கள் எதைக் கொண்டு வருவார்கள்?

இந்த வார்த்தை எனக்குப் பிடிக்கவில்லை என்றாலும், ஒரு புதிய "தரநிலை" பள்ளிக்கு வந்துவிட்டது, ஆனால் அது ஆசிரியர்களை ஆக்கப்பூர்வமாக அழைக்கிறது. இதை நாம் பயன்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும். ஆசிரியர் பயிற்சித் திட்டங்களில், சர்வாதிகாரம் மீண்டும் உருவாக்கப்படுகிறது. எந்தவொரு பாடப்புத்தகத்திலும் “காதல்” என்ற சொல் இல்லை.

குழந்தைகள் பள்ளியில் சர்வாதிகாரமாக வளர்க்கப்பட்டனர், பல்கலைக்கழகம் அதை வலுப்படுத்துகிறது, அதே மனநிலையுடன் ஆசிரியர்களாக அவர்கள் பள்ளிக்குத் திரும்புகிறார்கள். இளம் ஆசிரியர்கள் வயதானவர்களைப் போன்றவர்கள். பின்னர் அவர்கள் எழுதுகிறார்கள்: "குழந்தை பாடத்தில் தலையிடவில்லை என்பதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது?" கடவுளிடமிருந்து ஆசிரியர்கள் உள்ளனர். அவற்றை நீங்கள் கெடுக்க முடியாது. ஆனால் ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் அவற்றில் ஒன்று அல்லது இரண்டு மட்டுமே உள்ளன, சில சமயங்களில் அவை கூட இல்லை. அத்தகைய பள்ளியால் குழந்தையின் விருப்பத்தின் ஆழத்திற்கு வெளிப்படுத்த முடியுமா?

ஆசிரியர் தரநிலை உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. என் கருத்துப்படி, படைப்பாற்றலை தரப்படுத்த முடியாது, ஆனால் நாங்கள் ஆசிரியர்களை தரப்படுத்துவது பற்றி பேசுகிறோம் என்பதால், அமைச்சர்கள், பிரதிநிதிகள் மற்றும் எங்களுக்கு மேலே உள்ள அனைவரையும் தரநிலைப்படுத்துவது பற்றி பேசலாம். அவர்கள் எவ்வாறு நடந்துகொள்வார்கள் என்பது எங்களுக்கு மிகவும் முக்கியம்.

சில வகையான சோதனைகள் மற்றும் நேர்காணல்களுக்கு மாணவர்களை தரப்படுத்தி பள்ளிக்கு தேர்வு செய்ய முடியாது. குழந்தைகளுக்காக பள்ளிகள் உருவாக்கப்பட்டாலும், ஆரோக்கியமான எந்தவொரு குழந்தையையும் பள்ளி எடுக்க வேண்டும். மிகவும் வசதியானவற்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு எங்களுக்கு எந்த உரிமையும் இல்லை. இது குழந்தை பருவத்திற்கு எதிரான குற்றம்.

சிறப்புத் தேர்வுகள் எதுவுமில்லை - லைசியம் அல்லது ஜிம்னாசியம் என இருந்தாலும் - நடத்த முடியாது. பள்ளி என்பது மனிதநேயத்திற்கான ஒரு பட்டறை. எங்களிடம் தேர்வுக்கான தரநிலை தொழிற்சாலை உள்ளது. நான் டாம் சாயரை நேசிக்கிறேன் - தரமற்றது, குழந்தை பருவத்தையே குறிக்கிறது.

பள்ளிக்கு இன்று எந்த நோக்கமும் இல்லை. சோவியத் பள்ளியில், அவர்: கம்யூனிசத்தின் உண்மையுள்ள கட்டமைப்பாளர்களுக்கு கல்வி கற்பது. ஒருவேளை அது ஒரு மோசமான குறிக்கோளாக இருக்கலாம், அது செயல்படவில்லை, ஆனால் அது. இப்போது? விசுவாசமுள்ள புடினைட்டுகள், ஜ்யுகனோவைட்டுகள், ஷிரினோவைட்டுகள் ஆகியோருக்கு கல்வி கற்பது எப்படியோ அபத்தமானது? எந்தவொரு கட்சிக்கும் சேவை செய்ய எங்கள் குழந்தைகளை நாங்கள் கண்டிக்கக்கூடாது: கட்சி மாறும். ஆனால் நாம் ஏன் நம் குழந்தைகளை வளர்க்கிறோம்?

கிளாசிக் மனிதகுலம், பிரபுக்கள், தாராள மனப்பான்மை, அறிவின் தொகுப்பு அல்ல. இதற்கிடையில், நாங்கள் குழந்தைகளை வாழ்க்கைக்குத் தயார்படுத்துகிறோம் என்று வெறுமனே ஏமாற்றுகிறோம். ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கு நாங்கள் அவர்களை தயார் செய்கிறோம்.

இது வாழ்க்கையிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது. "

ஷால்வா அமோனாஷ்விலி

நம் காலத்தில் வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? கருத்துகளில் அதைப் பற்றி எழுதுங்கள்.

வீடியோவைப் பாருங்கள்: The Adventures of Tom Sawyer: Introduction. Stories for Kids. English Fairy Tales (நவம்பர் 2024).